Thu. Oct 6th, 2022


Après la chute de la tour d’ivoire : comment l’université a brisé le rêve américain et fait exploser notre politique – et comment y remédier par Will Bunch

Publié en août ou 2022.

Les initiés de l’enseignement supérieur parlent de Will Bunch Après les chutes de la tour d’ivoire. J’entends des rumeurs de bouquinerie.

Si vous organisez et participez à une conversation sur le campus à propos de Après les chutes de la tour d’ivoire? Vaut-il la peine de rassembler un groupe de collègues, de programmer une salle physique et virtuelle et de grappiller les fonds pour acheter un exemplaire à tout le monde ? Les réponses à toutes ces questions sont “oui”.

Après les chutes de la tour d’ivoire est un livre avec lequel nous, dans le milieu universitaire, devrions nous engager. La thèse de Bunch selon laquelle les profondes divisions politiques et culturelles qui définissent de plus en plus les États-Unis peuvent être attribuées aux échecs de l’enseignement supérieur concernant l’accès, les coûts, la dette et la pertinence créera une conversation fascinante sur le campus.

Will lire et discuter Après les chutes de la tour d’ivoire nous fournir au sein de l’enseignement supérieur une feuille de route ou un ensemble d’idées réalisables sur la façon dont nous pourrions améliorer nos institutions ? Vous devrez nous dire comment se déroulent vos conversations sur les clubs de lecture, mais la réponse probable est “pas vraiment”. Et c’est bien dommage, car Après les chutes de la tour d’ivoire est plein d’idées pénétrantes sur l’arc inquiétant de notre système postsecondaire au cours des sept dernières décennies.

Le fait que Après les chutes de la tour d’ivoire est écrit principalement pour ceux qui ne font pas partie de l’académie n’est pas un défaut de ce livre profondément documenté et passionnément argumenté. J’espère que les lecteurs en sortiront convaincus que :

A) Nous devons soutenir les politiques et les politiciens engagés à investir dans les collèges et universités publics, en particulier les collèges communautaires.

B) Que trop d’attention est accordée aux collèges et universités d’élite et que le véritable objectif des conversations sur l’enseignement supérieur devrait être sur les collèges communautaires et les institutions publiques, le financement de l’éducation publique et la crise de la dette de l’enseignement supérieur de 1,7 billion de dollars.

Pourtant, j’aurais aimé que les reportages de Bunch aient fait ressortir certaines des questions dont ceux d’entre nous au sein du milieu universitaire débattent aujourd’hui alors que nous essayons de faire face aux défis des coûts et de l’accès des étudiants tout en faisant face à d’importants défis structurels démographiques et de financement.

Par exemple, alors que le livre parle de l’éducation à but lucratif et de son rôle dans la crise de la dette étudiante, il n’y a presque aucune analyse de la croissance des partenariats à but non lucratif/à but lucratif. Les grandes questions auxquelles de nombreux collèges et universités sont actuellement confrontés concernent la sagesse (et les risques) de travailler avec des sociétés de gestion de programmes en ligne (OPM) et des fournisseurs de plateformes d’apprentissage en ligne à but lucratif.

La réponse à la question de savoir si les collèges et les universités devraient ou non travailler avec des entreprises à but lucratif sur des programmes diplômants et non diplômants en ligne n’est pas simple. Pour de nombreuses écoles, le partenariat avec une entreprise telle que Coursera et edX/2U pour offrir de nouveaux programmes en ligne fait partie d’une stratégie institutionnelle visant à réduire les coûts des apprenants et à améliorer l’accès. Cela est particulièrement vrai pour les écoles qui travaillent avec des partenaires pour proposer des programmes diplômants à faible coût et une gamme de cours en ligne alternatifs non diplômants.

Un autre thème laissé inexploré dans Après les chutes de la tour d’ivoire sont les efforts des collèges et des universités pour faire progresser l’apprentissage et améliorer le soutien aux étudiants. Les étudiants ont le plus de problèmes avec la dette étudiante lorsqu’ils n’obtiennent pas leur diplôme. Les efforts des universités pour augmenter les taux de rétention et raccourcir le délai d’obtention du diplôme ont donné des résultats inégaux. Une analyse des raisons pour lesquelles le système éducatif américain semble faire un excellent travail d’admission des étudiants, mais un mauvais travail de les diplômer aurait été la bienvenue dans ce livre, car des exemples de réussite et des programmes innovants auraient pu être mis en évidence.

Malgré ces critiques d’initiés de l’enseignement supérieur, je tiens à souligner que Après les chutes de la tour d’ivoire est un livre important et convaincant. On devrait parler d’une sorte d’année de césure du service national universel pour tous les bacheliers. Et certainement, il y a des conversations que nous devrions avoir sur nos campus sur le rôle que l’industrie de l’enseignement supérieur devrait jouer dans les conversations sur les politiques liées à l’endettement des étudiants.

L’idée centrale de Après les chutes de la tour d’ivoireque la fracture politique entre l’État bleu et l’État rouge est, en réalité, un gouffre croissant entre ceux qui ont terminé leurs études universitaires (38 %) et ceux qui ne l’ont pas fait (tous les autres), mérite sans aucun doute d’être débattu et probablement intériorisé.

Nous devrions nous souvenir de notre histoire de consensus autour de la valeur de l’enseignement supérieur pour tous ceux qui sortent de la Seconde Guerre mondiale et du GI Bill et faire tout ce que nous pouvons pour redynamiser l’idée que l’université devrait être un bien public et non privé.

Ce qu’il faut, je pense, c’est que nous fassions le travail pour relier les grandes idées de Après les chutes de la tour d’ivoire aux choses que nous pouvons faire dans nos établissements pour accroître l’accès et réduire les coûts des études collégiales.

Ce que tu lis?

By admin

Leave a Reply

Your email address will not be published.