Wed. May 18th, 2022


Selon le Bureau of Labor Statistics, environ 600 000 enseignants des écoles publiques ont quitté leur emploi entre janvier 2020 et mars 2022. Plus inquiétant encore, les enseignants choisissent de partir avant la fin de l’année scolaire. L’État du Texas à lui seul a connu une augmentation de 60% du nombre d’enseignants quittant leurs salles de classe au milieu de l’année scolaire 2021-2022. Quelque chose ne va pas dans l’enseignement public et les enseignants ont besoin d’aide. Certains districts, cependant, semblent croire que faire peur aux enseignants pour qu’ils restent dans leurs salles de classe est une solution raisonnable.

Quittez la classe, perdez votre licence

Les enseignants quittant leur classe au milieu de l’année scolaire ne sont jamais idéaux. Par conséquent, les contrats des enseignants prévoient souvent des pénalités en cas d’abandon de leur contrat. Au cours des années précédentes, cependant, moins d’enseignants ont quitté leur poste en milieu d’année. Et lorsqu’ils l’ont fait, de nombreux districts ont choisi de ne pas poursuivre les mesures disciplinaires. Mais avec plus d’enseignants incapables ou peu disposés à attendre l’été pour quitter leur poste, certains districts ont commencé à adopter une ligne plus dure. Au Texas, par exemple, le State Board for Educator Certification a suspendu plus de 300 licences d’enseignants en raison d’un “abandon d’emploi”. La menace de perdre la capacité d’enseigner pendant un an ou deux suffit à faire réfléchir à deux fois de nombreux éducateurs avant de partir. Les enseignants de Caroline du Sud et de plusieurs autres États ont également été confrontés à la perte de leur licence d’enseignement s’ils partaient en milieu d’année. Mais quel message cela envoie-t-il aux enseignants ?

Ne pas lire la pièce

Citation de Paul Tapp sur la façon dont les enseignants réagissent aux suspensions de licence d'enseignement

Alors que de nombreux enseignants qui ont besoin de leur emploi pour survivre resteront à l’abri de la peur, cette tactique pourrait ne pas réussir très longtemps. Paul Tapp, avocat de l’Association of Texas Professional Educators, a conseillé les enseignants qui envisagent de quitter leur poste en milieu d’année pendant plus de 25 ans. Dans une interview, il a partagé que cette augmentation actuelle des démissions est sans précédent. “Ce que nous voyons maintenant, que nous n’avions pas vu auparavant”, a-t-il déclaré, “c’est que l’enseignant a dit:” OK, je comprends que je suis sanctionné, et je m’en fiche. indiquer. Que feront les districts lorsque la menace de suspendre leurs licences d’enseignement ne parvient pas à les garder dans la salle de classe ?

Mettre un pansement sur un os cassé

Citation sur le manque d'étudiants inscrits aux programmes de certification des enseignants

Des signes indiquent déjà que ce type de renforcement négatif ne restera pas efficace longtemps. En février, le State Board of Education du Texas a accepté de réviser le libellé concernant l’abandon de contrat après des mois de réunions et de négociations avec la Texas American Federation of Teachers. Auparavant, un enseignant pouvait voir son permis suspendu s’il démissionnait en milieu d’année sans motif valable ni circonstances atténuantes. Mais les « raisons valables » et les « circonstances atténuantes » étaient mal définies et sujettes à des interprétations divergentes. Le nouveau langage fournit un peu plus de contexte pour ces termes. Désormais, un enseignant du Texas ne s’exposera pas à des sanctions potentielles si l’une des trois circonstances existe :

  1. L’éducateur passe à un nouveau poste d’enseignement qui nécessite une certification différente.
  2. Un éducateur démissionne en raison de conditions de travail qui répondaient raisonnablement à une « menace immédiate de préjudice physique important ».
  3. L’éducateur subit une réduction de son salaire de base par rapport à sa dernière année d’enseignement.

Le Texas AFT a raison de cette victoire. Nous ne devrions jamais forcer les enseignants à choisir entre leur gagne-pain et leur sécurité. Mais de nombreux enseignants ont encore des inquiétudes. Qu’en est-il des enseignants dont mental, et non physique, la santé est-elle en danger immédiat ou en danger important ? Que se passe-t-il si les attentes professionnelles et la charge de travail sont insoutenables ? Par exemple, les enseignants du Texas de la maternelle à la 3e année ont récemment appris qu’ils devaient suivre un cours de lecture de 60 à 120 heures s’ils souhaitaient reprendre leur travail en 2023. Et, plus important encore, que fait-on, le cas échéant, pour s’attaquer aux conditions qui poussent les enseignants à fuir la profession et empêchent les jeunes d’y accéder ?

Soutien, pas suspension

Tweet d'un district offrant des primes de signature de 20 000 $ aux nouveaux enseignants

Bien que plus d’enseignants voient leurs licences d’enseignement suspendues que jamais auparavant, tous les districts ne pensent pas que ce soit la bonne façon de garder les enseignants dans leurs salles de classe. Les districts qui ont du mal à trouver des enseignants essaient des primes d’inscription pour inciter les enseignants à postuler. Les districts du New Jersey, de l’Oklahoma et de la Caroline du Sud offrent des primes à la signature de 1 000 $ à 4 000 $. Les écoles du comté de Guilford en Caroline du Nord sont offrant une prime de signature de 20 000 $ aux nouveaux enseignants qui acceptent de travailler dans l’une des écoles les moins performantes du district et répondent à certaines autres exigences. Au Colorado, le district scolaire de West Grand a commencé à offrir des services de garde d’enfants gratuits pour inciter les enseignants à venir dans leurs écoles.

Ce que nous voulons vraiment, vraiment

Citation d'un professeur sur ce que les écoles pourraient faire au lieu d'enseigner la suspension du permis pour aider les enseignants

Les bonus et les avantages sont agréables, mais ce n’est pas ce que les enseignants veulent vraiment. Ce que de nombreux enseignants deviennent de fervents défenseurs, c’est un changement véritable et durable. Les enseignants veulent être entendus. Ils veulent que leur expérience et leur professionnalisme soient reconnus et respectés. Et ils veulent que leurs élèves et leurs écoles soient entièrement soutenus et entièrement financés. Les enseignants ont atteint un point de basculement. Et à moins que des changements sérieux ne soient mis en œuvre, menacer de suspendre les licences d’enseignement ne suffira pas à garder les enseignants dans leurs salles de classe.

Avez-vous pensé à quitter un poste d’enseignant en milieu d’année? Partagez votre histoire dans notre groupe d’assistance téléphonique WeAreTeachers sur Facebook.

Punir les enseignants qui démissionnent ne remédiera pas à cette pénurie historique d'enseignants



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