Fri. Jul 1st, 2022


Pour atteindre les élèves d’une manière familière et invitante, il a introduit la musique rap dans la salle de classe.

“Cela renforce la confiance”, a-t-il déclaré. “Cela aide à construire une expérience moins traumatisante, et ils se sentent comme s’ils étaient invités et accueillis dans la classe.”

“Les enfants ont commencé à se soucier davantage de venir à l’école”

Dans l’une des vidéos de Mayfield, il joue un rythme instrumental sur la chanson de Luniz, “I Got 5 on It”. Il fait vibrer ses élèves. Ensuite, ils commencent à rapper sur les décimales.

“Maintenant, décomposons ce truc”, rappe Mayfield et les étudiants dans la vidéo. “Commençons par les dixièmes/ Comme un centime pour un dollar, il y a 1 sur 10/ Ensuite, nous passons aux centièmes, une partie sur plusieurs/ Un sur 100, nous appelons cela un sou…”

Ils rappent et font des clips viraux avec des milliers de vues sur la multiplication, et des chansons motivantes comme réussir le grand examen de fin d’année appelé le test STARR.





Mayfield a déclaré que l’apprentissage des mathématiques par la musique a été une stratégie réussie et qu’il a vu des résultats au cours d’un semestre scolaire.

“Les scores des États ont augmenté”, a-t-il déclaré. “La croissance des élèves a augmenté. La productivité, elle a augmenté. Les enfants ont commencé à se soucier davantage de venir à l’école. La fréquentation a augmenté. Les parents étaient vraiment ravis de venir à différents événements alors que nous ne les voyions pas normalement.”

L’année dernière, alors qu’il travaillait à la Leadership Academy de l’école élémentaire de Côme, il a même commencé à impliquer les étudiants dans tout le pays en créant des jingles pour les enseignants afin qu’ils puissent capturer les étudiants dans la classe Zoom.

Le district de Mayfield reconnaît qu’il a été si doué pour impliquer les élèves qu’il a été promu pour l’année scolaire 2021-2022 pour entraîner les enseignants d’une autre école de titre 1 à Fort Worth, l’école primaire JT Stevens.

“Une excellente façon de m’aider à réussir en mathématiques”

Mayfield discute avec deux anciens élèves, Sophomore Pareece Morehouse (à gauche) et Jailah Williams, élève de 8e année, qui ont joué dans sa vidéo hommage à Rosa Parks qui a été réalisée pour le Mois de l’histoire des Noirs cette année. (JerSean Golatt pour NPR)

Pareece Morehouse, l’une des anciennes élèves de Mayfield, est maintenant en dixième année et aime le rap à l’ancienne.

avant M. Dans la classe de Mayfield, Morehouse n’aimait pas les maths et avait du mal avec. Mais associer le sujet difficile à la musique a changé la donne pour elle.

“Je me souviens d’être à la maison en train de faire mes devoirs et de chanter la chanson dans ma tête, m’aidant à comprendre, ‘oh, je sais ce qu’est cet emploi du temps. Je sais – oh, cinq fois cinq. C’est 25′”, a déclaré Morehouse. “C’était vraiment une excellente façon de m’aider à réussir en mathématiques.”





Morehouse a été présenté dans des vidéoclips de Mayfield comme “Queens” et “Raise The Bar”. Avec des chansons comme celles-ci, elle a dit que Mayfield l’avait inspirée à faire mieux à l’école.

“C’était une salle de classe vraiment, vraiment incroyable et un espace incroyable”, a-t-elle déclaré.

“Le travail acharné se transforme en travail du cœur avant que vous ne le sachiez”

Mayfield a déclaré que les étudiants produiront du travail si vous les atteignez là où ils se trouvent et prenez des notes sur ce qui les intéresse, que ce soit la musique, les chaussures ou le sport. Il est important d’utiliser des choses qui résonnent avec eux.

“Cela a été l’une de mes plus grandes réalisations”, a-t-il déclaré. “Beaucoup d’enseignants disent:” Comment Mayfield réussit à faire réussir 90% de ses enfants? Et la moitié d’entre eux, vous savez, viennent de foyers brisés et ceci et cela. J’ai dit, ‘hey, tu sais, tu dois passer du temps à apprendre à les connaître’.”

Des chansons sur le Mois de l’histoire des Noirs et Little Girl Magic ont aidé les élèves à acquérir une confiance qui les portera bien au-delà de l’école primaire.

“Ces types d’agrafes interviennent dans l’esprit et la psyché de l’étudiant qu’il peut faire ce qu’il veut”, a-t-il déclaré. “Et j’utilise beaucoup cette citation, ‘Vos rêves ne doivent pas nécessairement provenir de rêves brisés.’ Vos rêves sont vos rêves. Donc, si des rêves avant vous ont pu être brisés, les vôtres ne doivent pas l’être.”

Il prêche: “Le travail acharné se transforme en travail du cœur avant que vous ne le sachiez.”

Droits d’auteur 2022 NPR. Pour en savoir plus, visitez https://www.npr.org.



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